Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos muestran dificultad en su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad introductoria: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Observación y reflexión sobre la importancia de contar para resolver situaciones cotidianas.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Introducción al conteo utilizando imágenes y dibujos.


• Actividad: Revisión de diferentes imágenes y contar los elementos presentes en cada una.


• Discusión en grupo sobre la forma en que realizaron el conteo y las estrategias utilizadas.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, etc.).


• Actividad: Conteo de elementos presentes en el entorno (árboles, flores, bancas, etc.).


• Observación y reflexión sobre la importancia de contar en diferentes contextos socioculturales.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de contar objetos en el salón de clases utilizando diferentes materiales manipulativos (fichas, bloques, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales para facilitar el conteo.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la actividad y posibles estrategias para superarlas.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Actividad final: Presentación de situaciones proble