Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Jennifer Zamora
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en Aula para alumnos de Secundaria 3º con enfoque en el reconocimiento de las propiedades de los sólidos utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y revisarán sus conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos, así como sus propiedades.
Inicio:
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de un objeto tridimensional y preguntarles qué características y propiedades creen que tiene.
- Actividad inicial: Los alumnos deberán realizar un dibujo de una figura plana y un cuerpo y anotar las principales características y propiedades que recuerden sobre ellos.
Desarrollo:
- Presentación del concepto: Explicar a los alumnos qué son las figuras planas y cuerpos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus dibujos y conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos.
Cierre:
- Reflexión: Los alumnos compartirán en plenaria las principales características y propiedades que recordaron sobre las figuras planas y cuerpos.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con las propiedades de los sólidos que deberán resolver en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Indagación y exploración de las propiedades de los sólidos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y reconocerán las propiedades de los sólidos a través de la realización de actividades prácticas.
- Inicio:
- Recapitulación: Recordar