Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Jennifer Zamora
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en Aula para alumnos de Secundaria 3º con enfoque en el reconocimiento de las propiedades de los sólidos utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y revisarán sus conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos, así como sus propiedades.



  • Inicio:



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de un objeto tridimensional y preguntarles qué características y propiedades creen que tiene.

    • Actividad inicial: Los alumnos deberán realizar un dibujo de una figura plana y un cuerpo y anotar las principales características y propiedades que recuerden sobre ellos.



  • Desarrollo:



    • Presentación del concepto: Explicar a los alumnos qué son las figuras planas y cuerpos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus dibujos y conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos.



  • Cierre:



    • Reflexión: Los alumnos compartirán en plenaria las principales características y propiedades que recordaron sobre las figuras planas y cuerpos.

    • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con las propiedades de los sólidos que deberán resolver en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Indagación y exploración de las propiedades de los sólidos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y reconocerán las propiedades de los sólidos a través de la realización de actividades prácticas.



  • Inicio:

    • Recapitulación: Recordar