Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Arce Ayala
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Conversación inicial sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en una comunidad.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos compartir con nuestros pares el significado de las celebraciones y conmemoraciones en las que participamos?"

    • Planteamiento de preguntas disparadoras para reflexionar sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos han vivido.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Distribución de tarjetas en las que se encuentran diferentes celebraciones y conmemoraciones.

    • Cada grupo analiza la tarjeta asignada y discute en qué consiste esa celebración o conmemoración, cuál es su significado y cómo se realiza.

    • Los grupos diseñarán un póster que represente la celebración o conmemoración asignada, incluyendo los elementos y símbolos más importantes.

    • Preparación de una explicación oral sobre la celebración o conmemoración.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su póster y explicación oral con el resto de la clase.

    • Reflexión final sobre lo aprendido y los conocimientos compartidos.

    • Establecimiento de conclusiones y síntesis de lo trabajado en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.