Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Exposición de la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos del Mediterráneo


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se integraron los pueblos antiguos del Mediterráneo en términos de economía, sociedad, cultura y política?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre uno de los pueblos antiguos mencionados (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego o romano)


• Cada grupo recopilará información relevante sobre la economía, sociedad, cultura y política de su pueblo asignado


• Los grupos utilizarán recursos como libros, internet y material de la biblioteca para obtener la información necesaria

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la integración de los pueblos antiguos

• Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán la información recopilada con el resto de la clase


• Se fomentará la discusión y el análisis de las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados en términos de integración de la economía, sociedad, cultura y política


• Se promoverá el pensamiento crítico