Introducción al tema y sensibilización

Araceli Meza
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, y promover la conciencia sobre las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.

  2. Vídeo o debate: Proyectar un vídeo o promover un debate en el que se presenten diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, para generar reflexiones y discusiones en grupo.

  3. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que sientan que su integridad física o mental está siendo vulnerada.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de proteger su integridad física y mental.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones de apoyo (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.


Actividades:



  1. Presentación de personas e instituciones: Mostrar a los alumnos una presentación o cartel con diferentes personas e instituciones que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral (ejemplo: profesores, policía, médicos, psicólogos, etc.).

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un rol (víctima, agresor, persona de apoyo). Realizar una dramatización en la que se simule una situación de maltrato, abuso o explotación, y