Escritura de nombres en la lengua materna

Aurora Veron
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: la escritura de nombres en la lengua materna.

  • Motivar a los alumnos explicando que conocer y escribir correctamente sus nombres es importante para su identidad y comunicación.

  • Explicar el objetivo de la clase.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Realizar una actividad de exploración: solicitar a los alumnos que escriban su nombre completo en un papel.

  • Preguntar a los alumnos si conocen nombres más largos o más cortos que el suyo.



  1. Actividades de investigación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen en su entorno nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

  • Pedirles que anoten esos nombres en una lista.



  1. Puesta en común y reflexión (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir los nombres que encontraron.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de nombres en la comunidad y cómo esto enriquece la cultura.


Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividades de escritura (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas, lugares o cosas.

  • Pedirles que identif