La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 2º

Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Dificultades para seguir y respetar reglas de convivencia.

Enfoque interdisciplinario: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La cultura de paz.


• Diálogo en grupo sobre qué es la paz y cómo se puede promover en el hogar y la escuela.


• Actividad: Dibujo libre sobre la paz y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o poema relacionado con la paz y la diversidad.


• Actividad: Dramatización del cuento o poema, utilizando el lenguaje corporal y expresión facial.

Sesión 3:

• Conversación sobre las reglas de convivencia en el aula y en el hogar.


• Actividad: Creación de un mural colectivo con imágenes y palabras que representen las reglas de convivencia.

Sesión 4:

• Juego de roles: Representación de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones pacíficas.


• Actividad: Elaboración de tarjetas con frases y acciones positivas para resolver conflictos.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido durante las sesiones.


• Actividad: Elaboración de un compromiso individual de promover la paz y la convivencia pacífica en el hogar y la escuela.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las acciones, actitudes y participación de