Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Vandalismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el vandalismo, y pedirles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y cómo se pueden convertir de una forma a otra. Utilizar ejemplos y ejercicios para ilustrar el proceso.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles una serie de problemas en los que deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Pedirles que busquen diferentes estrategias para resolverlos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones para combatir el vandalismo en la comunidad.


• Continuación del tema: Repasar con los alumnos las estrategias que utilizaron en la sesión anterior para convertir fracciones a decimales y viceversa. Resolver ejercicios adicionales en conjunto.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones en las que sea necesario convertir una fracción a decimal o viceversa. Pedirles que expliquen por qué es importante poder hacer esta conversión.

Sesión 3:

• Actividad inicial: P