Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

José ángel Palacios
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia en la convivencia diaria.

    • Presentar el problema: Asistencia.

    • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de falta de respeto a los derechos humanos en la comunidad escolar.



  2. Análisis del problema (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema "Asistencia".

    • Pedir a los grupos que discutan y analicen el problema, identificando las posibles violaciones a los derechos humanos involucrados.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet y otros materiales.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos en la comunidad.

    • Los grupos deben recopilar información relevante y documentarla.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la promoción de los derechos humanos.




Sesión 2:
5. Análisis y reflexión (20 mi