La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y contextualización del tema

• Inicio de la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre fenómenos naturales relacionados con la Tierra (5 minutos)


• Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Por qué ocurren los terremotos y los volcanes? (5 minutos)


• Distribución de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles (5 minutos)


• Actividad de investigación en línea sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo (20 minutos)


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre los hallazgos encontrados (10 minutos)

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de casos concretos

• Breve repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Presentación de casos concretos de regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo (15 minutos)


• Trabajo en grupos para analizar los casos y argumentar la relación entre las placas tectónicas y estos fenómenos (20 minutos)


• Puesta en común de los argumentos y discusión en grupo (5 minutos)

Sesión 3 (45 minutos): Fortalecimiento de la cultura de la prevención

• Breve repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Presentación de estrategias de prevención y protección ante terremotos y erupciones volcánicas (15 minutos)


• Trabajo en grupos para diseñar un plan de prevención y respuesta ante estos eventos (20 minutos)


• Puesta en común de los planes y reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención (5 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación en línea:
   
   
   • Organización y estructura de la información
   
   
   • Argum