La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como el pensamiento crítico.

Problemática a atender: Problema de violencia en la convivencia escolar entre alumnos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática de violencia en la convivencia escolar.
   
   
   • Explicar que en esta clase se abordará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en las campañas militares de Hernán Cortés.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena mediante sus campañas militares.
   
   
   • Desarrollar preguntas que guíen la reflexión y el análisis: ¿Qué estrategias utilizó Cortés? ¿Cómo afectaron estas campañas a la población indígena? ¿Qué consecuencias tuvieron para la conformación de las metrópolis?
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las campañas militares de Cortés.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, textos, videos, etc., para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone ante el resto de la clase los datos y conclusiones obtenidos de su investigación.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión, animando a los alumnos a hacer preguntas y expresar sus opiniones.
   
   
   
   

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