Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de la contaminación ambiental y su relación con las operaciones de suma y resta.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el tema sumando y restando con ejemplos simples. Preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación en las que se usen sumas o restas en su vida diaria.


• Actividad de exploración: Entregar a cada alumno un set de material concreto (bloques, fichas, monedas, etc.) y pedirles que realicen diferentes sumas y restas con los números decimales hasta centésimos.


• Plenaria: Compartir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y discutir sobre la importancia de utilizar el material concreto para comprender las operaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la contaminación ambiental que requiere utilizar sumas y restas de números decimales. Por ejemplo, calcular la cantidad de basura generada en un día en el colegio y restar la cantidad de basura reciclada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles el material concreto y las representaciones gráficas necesarias para resolver la situación problemática.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su solución y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: