Los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sedentarismo

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el tema.


• Conversación sobre la importancia de los derechos de niñas y niños y cómo pueden contribuir a su bienestar integral.


• Actividad práctica: dibujar o crear una representación visual de lo que entienden por derechos de niñas y niños.


• Compartir y discutir los dibujos o representaciones visuales en pequeños grupos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los derechos de niñas y niños en esta sesión?

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los derechos de niñas y niños aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción al problema del sedentarismo y cómo afecta a los niños.


• Actividad práctica: juegos activos que promuevan el movimiento y la actividad física.


• Conversación en pequeños grupos sobre la importancia de la actividad física y cómo se relaciona con los derechos de niñas y niños.


• Reflexión final: ¿Cómo se pueden promover los derechos de niñas y niños a través de la actividad física?

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los derechos de niñas y niños aprendidos anteriormente.


• Presentación de diferentes situaciones relacionadas c