Introducción al conteo numérico

Evelyn Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo numérico
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden hasta el número 30.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 30 y pedir a los alumnos que las ordenen de forma secuencial.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada niño deberá decir un número en orden hasta llegar a 30.

  4. Jugar a "Adivina el número", donde los alumnos deberán adivinar qué número representa la maestra a través de pistas dadas en forma de conteo.

  5. Finalizar la sesión con una actividad artística donde los alumnos dibujarán y colorearán los números del 1 al 30.


Sesión 2:
Tema: Ampliando el rango de conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno será capaz de ampliar su rango de conteo hasta el número 50.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 30 a través de una canción o juego grupal.

  2. Presentar tarjetas con números del 31 al 50 y pedir a los alumnos que las ordenen de forma secuencial.

  3. Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada niño deberá decir un número en orden hasta llegar a 50.

  4. Jugar a "Ordena los números", donde los alumnos deberán ordenar un conjunto de tarjetas desordenadas con números del 1 al 50.

  5. Finalizar la sesión con una actividad de arte en la que los alumnos crearán un collage de números utilizando diferentes materiales.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo el número 2
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno será capaz de reconocer y utilizar el número 2 en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación