Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y las experiencias, y su importancia en nuestra vida.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.


• Actividad 2: Proponer a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen su dibujo al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos para representar emociones.

• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos que representen distintas emociones.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, lápices de colores, crayones, etc.) para que elijan un recurso y representen una emoción a través del dibujo.


• Actividad 3: Realizar una exposición de los dibujos y que cada alumno explique qué emoción representa su dibujo.

Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar emociones.

• Actividad 1: Presentar diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música, la danza, la escultura, etc.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico.