Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de conversaciones o entrevistas.

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando su importancia y cómo contribuye a mejorar la comunidad.


• Introducir el tema de conversaciones o entrevistas, explicando su objetivo y cómo pueden aprender a formular preguntas adecuadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de conversación o entrevistas.


• Presentar ejemplos de preguntas adecuadas y preguntas inadecuadas.


• Realizar una actividad práctica para formular preguntas adecuadas sobre un tema específico.

Sesión 2: Investigación sobre la comunidad y selección de personas para las conversaciones o entrevistas.

• Realizar una investigación en clase sobre la comunidad, identificando problemas o temas de interés.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de conversación o entrevista relacionado con el problema de poca participación de los padres de familia.


• Cada grupo debe investigar y seleccionar una persona de la comunidad con conocimientos o experiencia en el tema.


• Los grupos deben formular preguntas adecuadas para la conversación o entrevista.

Sesión 3: Preparación de las conversaciones o entrevistas.

• Revisar las preguntas formuladas por cada grupo y ajustarlas si es necesario.


• Practicar la forma de presentar las preguntas y escuchar atentamente las respuestas.


• Realizar una actividad de juego de roles para simular las conversaciones o entrevistas.

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