¡Sigue las instrucciones!: Aprendiendo a comprender y producir textos instructivos.

Plan de clase

Título de la clase: ¡Sigue las instrucciones!: Aprendiendo a comprender y producir textos instructivos.

Objetivo de la clase (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Describir el orden secuencial de los instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos instructivos y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los estudiantes traerán ejemplos de instructivos que encuentren en su hogar y los compartirán con la clase.


• Discusión en grupos: ¿Qué características tienen los textos instructivos? ¿Para qué nos sirven?

Sesión 2:

• Revisión de los textos instructivos recolectados por los estudiantes.


• Actividad: En grupos, los estudiantes analizarán un instructivo y deberán identificar las partes principales (título, materiales necesarios, pasos a seguir, etc.).


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis y se discutirá en clase.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un instructivo sencillo sobre una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer un origami, cómo resolver una suma, etc.). Deberán seguir el orden secuencial y utilizar un lenguaje claro y preciso.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su instructivo y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes intercambiarán los instructivos creados en la sesión anterior y deberán seguirlos paso a paso para realizar la actividad propuesta.


• Reflexión: ¿Fue fácil seguir las instrucciones? ¿Qué