Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

CRISTOBAL ULISES ELIZONDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, utilizando ejemplos prácticos.

    • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el uso de herramientas en diferentes situaciones (carpintería, mecánica, cocina, etc.).

    • Destacar la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas en la vida diaria.

    • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre las herramientas de carpintería.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Conocer las herramientas de carpintería y sus funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Compartir las diferentes herramientas de carpintería investigadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica sobre las herramientas de carpintería más comunes, explicando su función y cómo se utilizan.

    • Realizar una demostración práctica del uso de algunas herramientas de carpintería (serrucho, martillo, cepillo,