Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Atención al problema interdisciplinar: Violencia en los alrededores de la escuela.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: regularidades y patrones.


• Presentación del problema interdisciplinar: violencia en los alrededores de la escuela.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los estudiantes acerca de la violencia.


• Desarrollo de una conversación en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia en los alrededores de la escuela.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de patrones en la naturaleza y en el arte para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de patrones traídos por los estudiantes.


• Actividad de observación y análisis de patrones en diferentes ejemplos de figuras y números.


• Explicación de las progresiones cuadráticas y su relación con las regularidades y patrones.


• Tarea: buscar en casa ejemplos de progresiones cuadráticas y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de progresiones cuadráticas traídos por los estudiantes.


• Actividad de identificación y representación algebraica de progresiones cuadráticas.


• Aplicación de las progresiones cuadráticas a situaciones cotidianas relacionadas con el problema interdisciplinar.


• Tare