Conociendo nuestra comunidad

Carlos Moreno
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º sobre el tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"


Objetivo general: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".

  • Explicar la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo esta influye en nuestra vida diaria.

  • Realizar una actividad de observación y registro de los elementos de la comunidad que los alumnos encuentren relevantes.

  • Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la importancia de cada elemento.


Sesión 2:
Título: Investigando las prácticas culturales de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar un juego de adivinanzas sobre prácticas culturales de la comunidad.

  • Explicar la importancia de las prácticas culturales y cómo estas se transmiten de generación en generación.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural especifica para investigar (por ejemplo, el día de muertos).

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la práctica cultural asignada, incluyendo su origen, significado y cómo se celebra en la comunidad.

  • Los grupos presentarán su in