Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los números negativos y positivos. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen cuándo han escuchado o utilizado estos conceptos en su vida diaria.


• Actividad inicial: Dibujar una línea horizontal en el pizarrón y marcar en ella los números del -5 al 5. Pedir a los alumnos que identifiquen qué números son positivos y cuáles son negativos.


• Desarrollo de la actividad: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se ordenan los números en la recta numérica y cómo se relacionan los positivos y negativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que expliquen cómo se ordenan los números en la recta numérica y cómo se relacionan los positivos y negativos.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que se requiera el uso de números negativos. Por ejemplo, un termómetro que registra temperaturas bajo cero. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se pueden representar estas temperaturas en la recta numérica.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y compartan sus ideas sobre cómo representar las temperaturas bajo cero en la recta numérica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que expliquen cómo se pueden representar las temperaturas bajo cero en la recta numérica.