Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden el concepto de autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica

Objetivo: Conocer el concepto de autobiografía y su importancia en la literatura.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una breve introducción y ejemplos de autobiografías famosas.


2. Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la narración autobiográfica.


3. Lectura de fragmentos de diferentes autobiografías y análisis de su estructura narrativa.


4. Reflexión grupal sobre las razones por las que las autobiografías suelen estar narradas en primera persona del singular.

Sesión 2:
Título: Identificación de elementos autobiográficos

Objetivo: Identificar los elementos autobiográficos en un texto.

Actividades:

1. Presentación de un texto corto y autobiográfico.


2. Lectura guiada del texto y discusión sobre los elementos autobiográficos presentes.


3. Trabajo en grupos para identificar y marcar los elementos autobiográficos en el texto.


4. Puesta en común y debate sobre las elecciones narrativas del autor.

Sesión 3:
Título: Construcción de una narración autobiográfica

Objetivo: Escribir una narración autobiográfica utilizando los elementos aprendidos.

Actividades:

1. Introducción a la planificación de una narración autobiográfica.


2. Brainstorming en