Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Reyna Sosa
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Recuperación de valores y el respeto al prójimo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos que podrían mejorar en la escuela o en la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica a trabajar (por ejemplo, la falta de espacios recreativos en la escuela).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema asignado y propongan posibles soluciones.

  • Cierre de la sesión a través de una reflexión sobre la importancia de mejorar nuestro entorno y respetar a los demás.


Sesión 2:



  • Revisión de las propuestas de cada grupo.

  • Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre los valores que se necesitan para llevar a cabo las propuestas de mejora.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen las ideas más viables y las representen a través de dibujos o bocetos.

  • Cierre de la sesión con una exposición de los dibujos y bocetos realizados.


Sesión 3:



  • Continuar con la actividad de dibujos y bocetos, pero esta vez, los alumnos deberán agregar descripciones a cada propuesta de mejora.

  • Fomentar la colaboración entre los grupos para enriquecer las ideas y propuestas.