La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una lengua para investigar.


• Investigación sobre la lengua asignada y elaboración de un mapa con las zonas geográficas donde se habla.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Realización de una actividad práctica de intercambio de palabras y expresiones en las diferentes lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas en la lengua española.


• Identificación de las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en diferentes regiones del país.


• Análisis de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas y comparación de su significado.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que se utilizan textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al leer textos en variantes lingüísticas desconocidas y búsqueda de estrategias para comprenderlos.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de la actividad de comprensión lectora.


• Debate s