Introducción a las labores y servicios en la comunidad

Brenda Velarde
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las labores y servicios en la comunidad
Objetivo específico: Identificar la importancia de las labores y servicios en la comunidad y su impacto en el bienestar común.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las labores y servicios que existen en nuestra comunidad y cómo contribuyen al bienestar de todos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de distintas profesiones y labores.

    • Realización de preguntas a los alumnos para que identifiquen las profesiones y labores presentadas.

    • Planteamiento del problema: "Los niños no identifican las distintas profesiones o labores en su comunidad".

    • Discusión en grupo sobre la importancia de cada profesión y labor en la comunidad y cómo contribuyen al bienestar común.

    • Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representarán distintas profesiones y explicarán su labor.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre su profesión o labor y cómo contribuye al bienestar común.




Sesión 2:


Tema: Profesiones y labores en la comunidad
Objetivo específico: Reconocer distintas profesiones y labores en la comunidad y su impacto en el bienestar común.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir las respuestas de la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de distintas profesiones y labores en la comunidad.

    • Realización de preguntas a los alumnos para que identifiquen las