Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Yessi Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la discapacidad



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentación de videos o testimonios de personas con discapacidades y cómo utilizan diferentes herramientas y tecnologías para mejorar su calidad de vida.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo las herramientas y las máquinas pueden ayudar a las personas con discapacidad.


Sesión 2: Herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno y analizar cómo satisfacen diversas necesidades.

  • Discusión grupal sobre los diferentes usos y funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión sobre cómo estas herramientas pueden ayudar a las personas con discapacidad a satisfacer sus necesidades.


Sesión 3: Cambio técnico y evolución de herramientas