Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Mala alimentación y falta de ejercicio físico

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos expositivos

• Presentar a los alumnos el tema de la mala alimentación y falta de ejercicio físico, explicando su importancia para una vida saludable.


• Mostrar distintos tipos de textos expositivos relacionados con el tema, como artículos, infografías y videos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles problemas causados por la mala alimentación y la falta de ejercicio físico.


• En parejas, los alumnos investigarán y seleccionarán un problema específico para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Problema-solución

• Recordar el problema seleccionado por cada pareja.


• Explicar la estructura del texto expositivo problema-solución.


• En grupos, los alumnos elaborarán un texto expositivo utilizando esta estructura, planteando el problema y proponiendo posibles soluciones.


• Los alumnos intercambiarán sus textos y brindarán retroalimentación constructiva.

Sesión 3: Comparación-contraste

• Introducir la estructura del texto expositivo comparación-contraste.


• Los alumnos seleccionarán un tema relacionado con la mala alimentación y la falta de ejercicio físico para comparar y contrastar.


• En parejas, elaborarán un