Introducción al tema de la democracia y la convivencia pacífica

Adilene Andrade
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la democracia y la convivencia pacífica


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de democracia como forma de vida y su importancia para una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por democracia? ¿Qué es la convivencia pacífica?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o lectura breve sobre la democracia y su importancia en la convivencia pacífica.

    • Discusión en plenaria sobre la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica.

    • Reflexión y análisis de casos de convivencia en el aula y la escuela, identificando situaciones que se relacionen con la democracia y la convivencia pacífica.



  • Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de normas y reglas democráticas en la escuela y la comunidad.




Sesión 2: Construcción participativa de normas y acuerdos democráticos


Objetivo de la sesión: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de ejemplos de normas y reglas democráticas en la escuela y la comunidad.

    • Dinámica participativa para la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas democráticas en el aula.

    • Discusión en pequeños grupos sobre las normas y acuerdos propuestos, identificando su importancia y las consecuencias de no respetarlos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión