Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que todos somos diferentes y que cada persona tiene su forma única de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación hipotética donde se presente un conflicto entre dos personas con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán discutir y proponer soluciones para resolver el conflicto de manera empática.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) para conocer más acerca de sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán elaborar un cuestionario de preguntas y realizar la entrevista fuera del aula.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en clase las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexionarán sobre cómo estas diferencias pueden generar conflictos, pero también enr