Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo general (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicar brevemente los géneros periodísticos y ejemplos de su uso.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Los estudiantes seleccionan un evento para investigar.


• Explicar la importancia de la inclusión y la promoción de la vida saludable en la comunicación periodística.

Sesión 2:

• Revisar las características del género periodístico de opinión.


• Los estudiantes investigan y recopilan información sobre el evento seleccionado.


• Fomentar el trabajo grupal e intercambio de ideas.


• Promover la inclusión en el trabajo, respetando las opiniones de todos.

Sesión 3:

• Los estudiantes organizan la información recopilada en un formato periodístico de opinión.


• Explicar la importancia de la veracidad y objetividad en la comunicación periodística.


• Fomentar la escritura creativa y la reflexión crítica.


• Promover la vida saludable a través de la elección de un lenguaje respetuoso y constructivo.

Sesión 4:

• Cada grupo presenta su noticia periodística de opinión al resto de la clase.


• Fomentar el respeto y la atención a las presentaciones de los dem