Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los alumnos pertenecen.


• Exponer y analizar el problema "Falta de valores en la comunidad escolar".


• Discutir en grupos pequeños las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2: Investigación y análisis de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes grupos sociales y culturales para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características, valores y normas de su grupo asignado.


• Los grupos presentarán sus resultados mediante una exposición o mural.


• Realizar una discusión grupal sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3: Debate sobre el derecho a pertenecer a grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Poner en escena un debate sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Los alumnos deberán argumentar a favor o en contra del derecho a pertenecer a un grupo determinado.


• Fomentar la participación y el respeto hac