Producción y envío de cartas personales

Daysi Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Objetivos:



  • Expresar sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas, considerando a los destinatarios y utilizando adverbios de tiempo y lugar.

  • Desarrollar habilidades de escritura, expresión oral y comprensión lectora.

  • Fomentar la empatía y comprensión hacia las diferentes situaciones familiares de los alumnos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué es una carta y para qué sirve?



  • Introducción al tema: dialogar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita y el uso de las cartas personales.

  • Definir el concepto de carta y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.

  • Actividad: pedir a los alumnos que escriban una carta a un familiar o amigo, expresando sus sentimientos y experiencias.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Adverbios de tiempo y lugar en cartas personales



  • Repaso de los adverbios de tiempo y lugar.

  • Explicar cómo se utilizan los adverbios en las cartas personales para indicar momentos y lugares específicos.

  • Actividad: los alumnos escribirán una carta utilizando adverbios de tiempo y lugar para narrar una experiencia reciente.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Cartas para diferentes destinatarios



  • Dialogar sobre la importancia de adaptar el contenido de las cartas según el destinatario.

  • Ejemplificar diferentes tipos de destinatarios (amigos, familiares, profesores, etc.) y qué tipo de información incluir en cada caso.

  • Actividad: los alumnos escribirán una carta a un destinatario específico, teniendo en cuenta el contenido adecuado para ese tipo de relación.


Sesión 4 (45 minutos):
Título: Sensibilidad hacia diferentes situaciones fam