La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

MARICARMEN MORALES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: CARECE DE CONOCIMIENTO SOBRE OTRAS CULTURAS Y TRADICIONES


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción al tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas y tradiciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos: Investigación de una cultura de habla inglesa asignada previamente (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Australia).

    • Recopilación de información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de la cultura asignada.

    • Uso de fuentes confiables y variadas (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas de habla inglesa.

    • Planteamiento de preguntas para profundizar en la comprensión de las culturas estudiadas.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas adicionales para explorar aspectos más específicos de las culturas de habla inglesa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad individual: Elaboración de una presentación oral en inglés sobre la cultura asigna