Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Los diferentes tipos de textos expositivos y su uso comprensión y producción.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y sensibilización:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y si pueden dar ejemplos.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos y explicar brevemente cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les interesa conocer más a fondo.

2. Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.


• Cada grupo investigará sobre su tipo de texto expositivo y creará una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Recapitulación:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de textos expositivos.

2. Actividad principal:

• Dar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen el tipo de texto al que pertenecen.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo, destacando las características del tipo de texto trabajado en la sesión anterior.

Sesión 3:

1. Recapitulación:

• Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los diferentes tip