Introducción al tema y planteamiento del problema

Berenice Lnd
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Explicación de los objetivos de la clase: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Presentación del problema: Los alumnos presentan dificultades para realizar el dibujo de un mapa e integrar los elementos necesarios para su lectura.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.


Sesión 2: Investigación sobre las aguas continentales (45 minutos)



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de la tarea de investigación: Investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, documentales, entre otros.


Sesión 3: Análisis de la información y elaboración de mapas (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada por los grupos.

  • Guía para la elaboración de mapas: Explicación de los elementos necesarios para la lectura de un mapa.

  • Actividad práctica: Elaborar un mapa de México y otro del mundo, incluyendo los principales elementos relacionados con la distribución de las aguas continentales.


Sesión 4: Presentación de mapas y reflexión sobre la importancia del agua (45 minutos)



  • Socialización de los mapas elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del agua y su distribución equitativa.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de cuidar los recursos hídricos y promove