Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral

Jonatan Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral


Objetivo: Manifestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes en la convivencia diaria.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara utilizando diferentes lenguajes".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "La rueda de las emociones": Colocar en el centro del aula una rueda con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Cada niño deberá girar la rueda y expresar cómo se siente en ese momento. Se fomentará que utilicen distintos lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).

    • Actividad 2: "Necesidades en palabras": Los alumnos formarán parejas y tendrán que representar diferentes situaciones de necesidades básicas (alimentación, descanso, juego, etc.) utilizando el lenguaje oral. Por ejemplo, uno dirá "tengo hambre" y el otro responderá "ve y busca comida en la cocina".

    • Actividad 3: "Dibujando nuestras ideas": Los alumnos dibujarán en una hoja lo que les gustaría hacer en el día, expresando sus ideas a través del dibujo y compartiéndolas con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes sobre cómo expresaron sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas a lo largo de la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los niños que en casa conversen con sus familiares sobre cómo se sienten y qué necesid