"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español de manera interdisciplinar, integrando contenidos de Lengua y Literatura, Historia y Ciencias Sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición magistral sobre las variantes del español y su relación con la identidad.


• Realizar una actividad de identificación de variantes del español a través de la lectura de diferentes textos.


• Asignar tareas de investigación en casa sobre las variantes del español presentes en la comunidad.

Sesión 2 (Investigación):

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de las variantes del español encontradas, destacando las similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad de reflexió