Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Martha Olascuaga
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos desconocen las propiedades de los materiales"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción:



    • Presentar el problema: "¿Qué sabemos sobre las propiedades de los materiales?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las propiedades de los materiales que conocen.



  2. Actividad:



    • Distribuir distintos objetos y materiales a los alumnos.

    • Pedirles que identifiquen las propiedades de los materiales y las registren en una tabla.

    • Realizar la actividad en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.



  3. Experimentación:



    • Introducir el concepto de masa y longitud.

    • Explicar el uso de instrumentos como la balanza y la regla.

    • Realizar diferentes mediciones de masa y longitud de los objetos y materiales proporcionados.

    • Registrar los resultados en la tabla.



  4. Reflexión:



    • Promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

    • Preguntar a los alumnos qué relaciones pueden establecer entre el material, tamaño y forma de los objetos y sus propiedades medibles.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación:

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterio