Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden distintas estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán sus propios textos expositivos utilizando las estructuras mencionadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de las estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre problemas relacionados con la inasistencia en la escuela.


• Discusión en grupo sobre los problemas identificados y posibles soluciones.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un problema y una posible solución para desarrollar en su texto expositivo.

Sesión 2: Desarrollo de la estructura problema-solución

Duración: 45 minutos

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Explicación de la estructura problema-solución.


• Ejemplos de textos expositivos que utilizan esta estructura.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto expositivo utilizando la estructura problema-solución, basado en el problema y solución seleccionados en la sesión anterior.


• Tarea: Los alumnos revisarán y corregirán su texto expositivo utilizando una lista de verificación proporcionada por el maestro.

Sesión 3: Desarrollo de las estructu