Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de agua en Cd. Renacimiento

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones: se realizará una dinámica grupal en la que los alumnos identificarán diferentes emociones y las representarán con gestos y expresiones faciales.


• Presentación del problema: se explicará a los alumnos la situación de falta de agua en Cd. Renacimiento y cómo esto afecta a las personas de la comunidad.


• Reflexión: se llevará a cabo una charla grupal sobre cómo nos sentiríamos si no tuviéramos acceso a agua potable y cómo podríamos ayudar a las personas que están pasando por esta situación.

Sesión 2:

• Aprendizaje teórico: se realizará una explicación sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y empáticos con los demás, y cómo esto puede ayudar a resolver problemas como la falta de agua.


• Dinámica de empatía: los alumnos formarán parejas y se pondrán en el lugar del otro, tratando de entender cómo se sentirían si estuvieran pasando por la falta de agua.


• Actividad práctica: se les pedirá a los alumnos que elaboren dibujos o mensajes de apoyo para las personas afectadas por la falta de agua en Cd. Renacimiento.

Sesión 3:

• Aprendizaje práctico: los alumnos realizarán una visita a un centro comunitario o a la comunidad de Cd. Renacimiento para conocer de cerca la situación de falta de agua.


• Observación y reflexión