Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Separación de la basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellas (aire, Sol, agua, suelo).


• Introducción al problema: Plantear el problema de la separación de la basura y su impacto en el medio ambiente. Realizar preguntas como: ¿Qué sucede cuando no separamos la basura? ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen posibles soluciones para el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la separación de la basura y sus beneficios para el medio ambiente.


• Actividad: Cada grupo deberá realizar una pequeña presentación en la que expongan sus hallazgos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo entre los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Concienciación: Presentar a los alumnos diferentes casos reales en los que se evidencie el impacto negativo de la falta de separación de la basura en el medio ambiente.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben separar diferentes tipos de desechos (papel, plástico, vidrio, orgánicos, etc.) utilizando diferentes contenedores. Fomentar