Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos promoverán alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, a través del aprendizaje servicio, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de las normas de convivencia.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué acciones individuales conocen que contribuyan a la conservación y mejora de la salud.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
   
   
   • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio: Se les explica a los alumnos en qué consiste la metodología de aprendizaje servicio, enfatizando en que implica aprender a través de la realización de acciones que benefician a la comunidad.
   
   
   • Reflexión grupal: Se les pide a los alumnos que piensen en acciones concretas que podrían llevar a cabo para promover la higiene personal y la limpieza de los espacios en la comunidad.
   
   
   • Selección de acciones: Los alumnos, en grupos pequeños, eligen una acción específica que les gustaría llevar a cabo y que esté relacionada con el tema. Por ejemplo, podrían decidir organizar una campaña de reciclaje en la escuela o realizar una limpieza de un parque cercano.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo comparte la acción que eligió y expone cómo la llevaría a cabo.
   
   
   • Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos cómo creen que estas acciones individuales pueden contribuir a la mejora de la salud y la comunidad en general