Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Dificultad de los alumnos en el seguimiento de las reglas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve conversación sobre la importancia de moverse y practicar actividades físicas para mantener una vida saludable.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Explicar a los alumnos la importancia de seguir las reglas en los juegos y actividades.
  
  
  2. Presentar diferentes juegos y actividades que permitan explorar las posibilidades de movimiento, como "Simón dice" o "Carreras de obstáculos".
  
  
  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego o actividad.
  
  
  4. Acompañar y supervisar a los alumnos durante el desarrollo de los juegos y actividades, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las reglas y cómo esto contribuye al desarrollo de las habilidades motrices. Realizar una breve actividad de relajación.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentar diferentes elementos y materiales,