Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bullying Escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Cultura Romana.


• Planteamiento del problema: Investigar y analizar el concepto de trabajo esclavo en la Cultura Romana y su influencia en el esplendor de esta sociedad.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos para investigar y debatir sobre el tema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana a partir del concepto de trabajo esclavo.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre el tema trabajado.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del segundo problema: Analizar la ocupación militar de territorios por parte de los romanos y su relación con el esplendor de su cultura.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre las conquistas militares romanas y su influencia en su sociedad.


• Debate en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre cómo la ocupación militar de territorios influyó en el esplendor de la