La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una dinámica de ice-breaker para generar un ambiente de confianza y participación.


• Preguntar a los alumnos qué problemas o necesidades identifican en su comunidad.

Actividad 2 (15 minutos):

• Exposición del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Proporcionar ejemplos de obras literarias que abordan problemáticas sociales y fomentan la inclusión.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la expresión creativa en la solución de problemas comunitarios.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática social específica relacionada con la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha problemática, identificar acciones colectivas a favor de la inclusión y buscar ejemplos de obras literarias que aborden el tema.


• Los grupos deberán hacer una breve presentación de su investigación al finalizar la sesión.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participación en la dinámica de ice-breaker (enfoque de Vida saludable)

• Puntuación: 0-5 puntos


• Criterios de evaluación: participación activa, respeto hacia los demás, expresión de ideas y escucha activa.

Instrumento 2: Evaluación oral de las presentaciones de los grupos

• Puntuación: