Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad: Observar diferentes materiales y clasificarlos en mezclas, compuestos y elementos.


• Discusión en grupo sobre las características y propiedades de cada tipo de material.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales que nos rodean.

Sesión 2: Caracterización de mezclas, compuestos y elementos (45 minutos)

• Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observar las propiedades físicas de las mezclas y anotar los cambios que ocurren al combinar los materiales.


• Elaborar una tabla comparativa de las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre los tres tipos de materiales.

Sesión 3: Modelos de la materia (45 minutos)

• Actividad: Investigar sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar experimentos que demuestren las propiedades de cada estado de la materia.


• Analizar los cambios que ocurren en el modelo corpuscular al transformar una sustancia de un estado a otro.


• Reflexionar sobre la relación entre los modelos y las propiedades de los materiales.

Sesión 4: Contaminación ambiental (45 minutos)

• Introduc