Democracia en la vida cotidiana - Construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes.

Carmina Visitación
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Democracia en la vida cotidiana - Construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la participación democrática en la construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito escolar, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y a la sana convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se requiere seguir acuerdos, normas y leyes en la escuela.

  3. Análisis del problema: Introducir el problema principal de la falta de respeto y el cuidado del salón de clases, y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias.

  4. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que discutan y propongan soluciones al problema planteado.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se promueve la discusión en clase.

  6. Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y anticipación de lo que se abordará en la siguiente sesión.


Sesión 2: Derechos de todas las personas y colectivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán los derechos de todas las personas y colectivos, y comprenderán su importancia en la construcción de una sociedad justa y equitativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el problema planteado y las posibles soluciones