El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Presentar el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la construcción de mensajes positivos.

• Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la importancia de la inclusión.


• Presentar una breve introducción sobre el tema y la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes positivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que deben tener estos mensajes.


• Introducir algunas fuentes en inglés que traten sobre la inclusión y la diversidad.


• Asignar una tarea para investigar en las fuentes asignadas y buscar otras fuentes relacionadas con el tema.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Analizar las características de los mensajes a favor de la inclusión y la diversidad.

• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus hallazgos e ideas sobre los mensajes encontrados en las fuentes.


• Presentar algunos ejemplos de mensajes a favor de la inclusión y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan mensajes positivos en inglés.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la interacción y la empatía en los mensajes a favor de la inclusión.

• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre la importancia de la inte