El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del paisaje geográfico y usar referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Introducción al problema: no lograr identificar entre el mayor que y el menor que.


• Actividad de indagación: Observación de imágenes de paisajes geográficos y discusión en grupo sobre las características que se pueden identificar en ellos.


• Reflexión y conclusiones: Registro de las características identificadas por los alumnos y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema: no lograr identificar entre el mayor que y el menor que.


• Actividad de indagación: Juego de comparación de tamaños utilizando objetos del entorno. Los alumnos deberán identificar cuál objeto es mayor o menor que otro.


• Reflexión y conclusiones: Análisis de los resultados obtenidos en el juego y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema: no lograr identificar entre el mayor que y el menor que.


• Actividad de indagación: Recorrido por el entorno de la escuela para identificar y comparar elementos de diferentes tamaños.


• Reflexión y conclusiones: Discusión en grupo sobre los elementos identificados y cómo se relacionan con el objetivo de la c