Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno escribirá textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Manejo de las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una charla sobre la importancia de los textos informativos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de lectura grupal de un texto informativo.


• Discusión en grupo sobre la estructura de un texto informativo y los signos de puntuación utilizados.


• Ejercicio de identificación y uso de los signos de puntuación en frases y párrafos.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes temas de interés colectivo (por ejemplo: medio ambiente, derechos humanos, salud, etc.) y selección de uno de ellos por parte de cada alumno.


• Investigación individual sobre el tema seleccionado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un esquema con las ideas principales y secundarias del tema investigado.

Sesión 3:

• Intercambio de esquemas entre los alumnos y retroalimentación entre ellos.


• Redacción de un primer borrador del texto informativo, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Revisión y corrección del primer borrador en parejas, prestando especial atención a la organización de las ideas y el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 4: